ENFOQUE DE CUENCA Y MICROCUENCA

Cuenca

En un estudio sobre cuencas hidrológica Ordoñez cita a Llenera 2003) definiendo a cuenca "como unidad territorial natural es el más importante ya que a partir de esta apreciación se puede comprender que únicamente en la cuenca hidrográfica es posible realizar balances hídricos". 

El Programa: Manejo  Hidrográficas Multinacionales en Centro América define que: Cuenca "concebida como el territorio delimitado por los escurrimientos superficiales que convergen a un mismo cauce, es el entorno básico indispensable para estudiar la función ambiental, económica y social de los cuerpos de agua y su impacto en la vida de las mujeres y hombres". 

El ciclo hidrológico está condicionado por varios factores, principalmente relacionados con el clima, la geología y el uso de la tierra. De estos factores, el que más llama la atención en el ámbito de la gestión es el uso de la tierra, ya que es el único sobre el cual las sociedades pueden tener un impacto directo y a corto plazo. (IARNA 2015).

Guatemala posee 38 cuencas proveniente de distintas vertiente:

Vertiente	No. De cuencas	% del país	Escorrentía (x106 m3 año)
Pacífico	18	22	23,973
Atlántico	10	32	33,225
Golfo de México	10	46	42,290

Microcuenca

Una micro cuenca es toda área en la que su drenaje va a dar al cauce principal de una Subcuenca; es decir, que una Subcuenca está dividida en varias microcuencas. (Ordoñez 2011).

COMENTARIO

Por la ubicación geográfica donde se encuentra Guatemala, posee 38 cuencas hídricas, provenientes de varias vertientes tanto del Pacífico, del Atlántico como del Golfo de México, gracias a ellas   la economía de nuestro país ha sobresalido,  debido al uso que se le  da en la agricultura, alimentación, comercio, entre otras. Sin embargo la falta de educación ambiental está provocando que estas cuencas y microcuencas estén siendo contaminadas con desechos sólido, químicos, desagües de hogares, entre otros, provocando problemas en la salud y alterando el ciclo climático. La falta de desarrollo sostenible, provoca también que la tala de árboles vaya en aumento día con día, haciendo que no se de el proceso de evatranspiración por la cual las plantas conducen el agua convertido en gas hacia la atmósfera. 

La tarea como educadores ambientales es ardua, poco a poco podemos contribuir para que se de un cambio, especialmente en el cuido de todos los recursos naturales como el agua que nos ayuda a mantenernos vivos. 

BIBLIOGRAFÍA

Ministerio de Ambiente y Recurso. (2011) Cuencas Hidrográficas. Guatemala.

Ordoñes Gálvez J. J. (2011) Cartilla Técnica, Aguas Subterráneas, Acuíferos. Lima

Perfil de Programa: Manejo de Cuencas Hridrográficas Multinacionales en Centro América

(s/f)